5月7日，贵阳市云岩区第四小学举行了以“问候科学前驱，点着立异未来”为主题的第二届科技节活动。此次活动不只展现了学生们的科学热心，也引导他们从微观探究及传统工艺中，感悟科技开展的前史头绪。开幕式上，云岩四小科学社团的成员们发射了水火箭，火箭在空中划出美丽的弧线，瞬间招引了同学们的目光，惊呼声此伏彼起。

  副校长高雪在开幕式上宣告科技节正式开幕，各年级的科学活动也连续打开。活动的内容五光十色，招引了不同年级的学生去参加了。一年级的同学们经过“盐立鸡蛋”试验直观感触摩擦力的影响，手做的“纸杯传声筒”则让他们探究了声响传达的奥妙。二年级的学生经过“磁铁垂钓接力”回忆了磁铁的吸附原理，制造的“气球小车”则让他们调查到反冲力推进小车行进的进程，激发了他们的好奇心。

  三年级的同学们聚集“平衡”主题，经过接力赛探究不倒翁的力学原理，培育了团队协作精力。四年级的学生则制造了“日晷模型”，经过光与影的联系了解古代的计时原理。五年级的孩子们着手拼装潜望镜，理解了工程学与光的反射规则，而六年级的同学则制造了简易显微镜，敞开了他们对微观世界的探究。

  本次科技节还特别邀请了贵州科技馆的教师，带来了风趣的科技大篷车展览和科学扮演秀——水火大PK，逐步增强了学生们对科学的爱好。活动前期，同学们使用“五一”小长假进行了充沛的预备，制造的各式科学著作和电子绘画在科技节中一一展出，成为了他们尽力的见证。

  科学试验完毕后，各班级举办了“科学家故事共享会”，评选出了“小小科学传达者”。这一环节将科学与前史教育相结合，让学生领会科学前驱的探究精力与技术进步的联系，激发了他们的责任感和使命感。副校长高雪表明，此次科技节不只是一场常识的盛宴，更是一次精力的传承。经过分龄化、多层次的实践体会，构建“调查-实践-反思”的学习闭环，让每位学生在着手动脑中感触科学魅力，在探究与发明中点着立异火种，奠定了培育兼具科学素养与人文情怀的未来人才的坚实基础。回来搜狐，检查更加多